Les catéchètes, moniteurs et monitrices du Consistoire Champagne-Ardenne-Meuse (CAM) ont bénéficié d’une belle journée de formation catéchétique assurée par le pasteur Anne-Laure Danet, le 16 janvier à Troyes
Anne-Laure Danet est secrétaire permanente chargée de la formation et responsable du service catéchétique national de l’Église réformée de France (ERF). Elle s’est d’abord mise à l’écoute de chacun des participants, de ses pratiques et de ses attentes. Chacun a pu ainsi partager sur ce qu’il perçoit comme obstacles ou manques avant de poser quelques questions à l’intervenante. Les thèmes qui ont été largement évoqués étaient entre autres : manque de confiance en soi et de formation biblique et/ou pédagogique, manque d’un cadre aménagé, les groupes sont assez hétérogènes ; le problème de la dissémination. Certains catéchètes se sentent seuls et souhaiteraient travailler en équipe dans une organisation consistoriale avec un matériel pédagogique adapté.
Des questions ?
Comment avoir un « retour » de ce que les enfants ont vécu en séance ? Comment parvenir à intéresser ou « fidéliser » ceux qui semblent venir « à reculons » ou en « dilettante » ? Comment établir un contact avec des parents qui se contentent parfois de « déposer » leurs enfants en catéchèse et parfois même sans rester au culte lorsque celui-ci a lieu en même temps que la catéchèse ? Ce qui soulève aussi la question du comment faire pour ancrer l’éducation religieuse dans l’éducation familiale ?…
Le partage
Une large plage horaire a été consacrée à l’échange et à l’exposé d’A.-L. Danet qui a su reprendre les préoccupations des uns et des autres qui rejoignaient largement les orientations catéchétiques de l’ERF. Les nouvelles réalités des familles et ce que vivent les enfants par rapport à l’école biblique ou « du dimanche » n’ont plus rien à voir avec ceux d’il y a seulement trente ans. Les parcours sont très divers et les sollicitations nombreuses. Chez de nombreux parents, la catéchèse n’est plus une priorité. Leur culture religieuse, en général, est très faible. Il faut aussi composer avec une grande diversité culturelle des familles dont la majorité n’est pas issue du protestantisme. À cela s’ajoute la grande mobilité des uns et des autres. Ce qui pose aussi la question de la fidélité des enfants et la dynamique du groupe. Le catéchète doit donc s’adapter en permanence au groupe en face de lui.
Quelques orientations
Le pasteur Danet a défini quatre orientations : enraciner la catéchèse dans une démarche biblique ; apprendre à lire les textes ; pratiquer une lecture existentielle : comment ce texte ré-sonne-t-il dans ma vie ? ; faire de la catéchèse une entreprise pour tous et par tous afin que la Parole circule.
Le catéchète n’est pas forcément un enseignant qui transmet, mais surtout un témoin qui s’est approprié le texte puis le remet à disposition des enfants. Peut-être la catéchèse réformée a-t-elle été pensée de façon trop scolaire : il ne s’agit pas d’une leçon à délivrer, mais d’un témoignage à partager par une pédagogie interactive et ludique (expression corporelle, bricolages…).
La séance s’est achevée par un exercice pratique. Les participants, par groupes de deux, devaient imaginer une animation catéchétique de la parabole de la graine de moutarde (Luc13/18). Cette petite parabole symbolise à merveille le travail, la « mission » du catéchète dans son « jardin » : semer avec humilité, confiance et dans l’espérance. Colette Dantu,
Charleville-Mézières
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Appel d’urgence pour Haïti